Marie KoldinskáKandidátka na děkanku PdF MU

Kandidátka na děkanku Pedagogické fakulty MU · 2027–2031

Marie
Koldinská

„Mým cílem i cílem mého týmu je rovnováha všech tří rolí univerzity a posilování podmínek pro jejich vyvážený rozvoj v prostředí naší fakulty.“

Program, s. 11
Přečíst program Zeptejte se

Akademický senát PdF MU volí v úterý 29. 9. 2026 ve 14:00

Program

Šest pilířů pro fakultu, kam se lidé těší

Výběr hlavních závazků z programového prohlášení. U každého najdete odkaz na stránku programu, kde je popsán podrobněji.

01

Výuka

Učitelská příprava, ve které se oborová, didaktická, pedagogická i psychologická složka skutečně propojí.

  • Nová podoba státních závěrečných zkoušek vzejde z diskuse napříč fakultou, ne z nařízení shora. s. 13
  • Propojení studia s praxí přes setkání, workshopy a konference odborníků se zapojením studujících; provázejícím učitelům vyjít vstříc i online vzděláváním. s. 12
  • Umělá inteligence jako výzva pro myšlení v souvislostech. Technologie tam, kde odlehčí vyučujícím a zpřístupní výuku; osobní kontakt zůstává hlavní. s. 13

02

Věda a výzkum

Kvalitní výzkum bez honby za body. Excelence se nerodí ve vzduchoprázdnu, roste ze široké základny kvalitní práce.

  • Výrazně posílit zázemí fakulty o profesionály, kteří pomohou s přípravou grantových žádostí. s. 15
  • Uznávat hodnotu výzkumu regionálních, místních a českých témat vedle špičkové excelence. s. 14
  • Expert na poli výuky je stejně cenný jako expert na poli vědy. Postupovat společně s dalšími pedagogickými fakultami jako respektovaný partner ministerstva. s. 16

03

Třetí role univerzity

Fakulta jako sebevědomý a viditelný hlas ve veřejném prostoru, který otevírá zásadní témata.

  • Fakultní podcast, ve kterém dostanou prostor osobnosti fakulty i hosté z domova a ze zahraničí. s. 18
  • Popularizace vědy a propojování generací, například společné kurzy studujících a Univerzity třetího věku. s. 17
  • Projekty pro vzájemné poznávání české většiny a ukrajinské menšiny, pro studující i vyučující. s. 18

04

Senát a univerzitní demokracie

Akademický senát jako skutečná protiváha vedení, před kterým vedení své záměry vysvětluje a obhajuje.

  • Dotazy na děkanku a její tým jako samostatný bod každého zasedání senátu. s. 24
  • Vyšší ocenění práce senátorek a senátorů a podpora kampaní všech, kdo do senátu kandidují. s. 24
  • Odbory jako nezávislý a respektovaný partner vedení fakulty. s. 25

05

Společenství studujících, akademiků i absolventů

Studující nejsou partneři fakulty, ale její nedílná součást. Mají mít prostor ji aktivně spoluutvářet.

  • Předmětová anketa přizpůsobená konkrétnímu předmětu a oboru, se skutečným dialogem vyučujících a studujících. s. 25
  • Odměna pro zástupce studujících v programových radách a připomínkování reakreditací studujícími jako samozřejmost. s. 26
  • Výjezdy do zahraničí podporovat a usnadňovat tak, aby neprodlužovaly studium, ale nikoho k nim nenutit. s. 22

06

Akademická kultura

Fakulta jako bezpečné, respektující a předvídatelné místo, kam se studující i vyučující těší.

  • Vést fakultu jako první mezi rovnými: hledat konsensus a neprosazovat kroky bez opory v odborné expertíze. s. 7
  • Změny ve struktuře fakulty jen po analýze a projednání se všemi, kterých se týkají. s. 23
  • Respekt a pozornost i k lidem v podpůrných a provozních profesích, včetně setkání s vedením fakulty. s. 26
Celý program (PDF, 30 stran)

Proč kandiduji

Služba, ne kariéra

„Jsem připravena sloužit potřebám Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity jako její děkanka s jasně definovaným cílem – předávat ji jednou svému nástupci nebo své nástupkyni v podstatně lepším stavu, než v jakém je dnes.“

Program, s. 3

O kandidátce

  • Historička, od roku 2023 na Katedře historie Pedagogické fakulty MU.
  • Doktorát a habilitace v oboru české dějiny na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy.
  • Patnáct let scenáristka a moderátorka pořadu České televize Historie.cs.
  • Věnuje se informační a narativní gramotnosti a odolnosti společnosti vůči dezinformacím.

Tým

Navržený proděkanský tým

Tým vyvážený věkem, zkušenostmi i obory: pedagogika, psychologie a vybrané obory fakulty. Podle programu, s. 7–11.

  • Proděkan pro kvalitu a záležitosti studujících a absolventů, statutární zástupce

    Mgr. Bc. Jan Nehyba, Ph.D.

    Katedra pedagogiky

  • Proděkanka pro strategii a rozvoj

    doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.

    Katedra preprimární a primární pedagogiky

  • Proděkan pro výzkum a akademické záležitosti

    prof. PhDr. Tomáš Janík, Ph.D., M.Ed.

    Institut výzkumu školního vzdělávání

  • Proděkanka pro internacionalizaci a vnější vztahy

    prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.

    Katedra dalších cizích jazyků

  • Proděkan pro bakalářské studium a přijímací řízení

    Mgr. Jan Krása, Ph.D.

    Katedra psychologie

  • Proděkanka pro magisterské studium a celoživotní vzdělávání

    Mgr. Iva Kouřilová, Ph.D.

    Katedra tělesné výchovy a výchovy ke zdraví

Ke čtení

Zdroje a odkazy

Průběžně doplňujeme.

Zeptejte se

Na co se chcete zeptat?

Otázku k programu, fakultě nebo týmu nám můžete poslat přímo odsud.

  • Otázky čte tým Marie Koldinské.
  • E-mail je nepovinný a použijeme ho jen k odpovědi.
  • Vybrané otázky můžeme bez jména zveřejnit i s odpovědí.
  • Neukládáme IP adresu a web nemá analytiku. Vše smažeme do 31. 10. 2026.

0 / 2000 znaků

„Dejte mi prosím svůj hlas. Dám vám za něj příští čtyři roky svého života.“

Marie Koldinská, program, s. 30